Skip to content
Loading…
Για περισσότερα από είκοσι χρόνια, ως καθηγητής στο Georgia Tech στην Ατλάντα των ΗΠΑ, έβλεπα το ίδιο μοτίβο να επαναλαμβάνεται. Μια προπτυχιακή φοιτήτρια συμμετείχε σε ένα ερευνητικό έργο και ανακάλυπτε ότι μπορούσε να παράγει νέα γνώση, όχι απλώς να τη μαθαίνει. Ένας υποψήφιος…
To respect copyright, we link to the source rather than republishing the full text. Read the complete article on Philenews.